背景分析

识字教学是学生语文学习的基础，也是培养学生阅读能力和写作能力的前提，在新课程改革的背景下，识字教学目标不仅要让学生掌握基本的汉字知识，还要注重培养学生的语文核心素养，提高学生的综合能力，如何有效落实识字教学目标，成为每位语文教师需要关注的问题。

识字教学目标

1、掌握基本汉字：学生应掌握常用汉字的基本笔画、笔顺、字形和结构，能正确书写汉字。

2、提高识字能力：通过识字教学，提高学生的独立识字能力，使学生能够借助拼音、部首、上下文等方法识别生字。

3、激发识字兴趣：在识字教学过程中，培养学生的识字兴趣，使学生乐于学习汉字，主动探究汉字的奥秘。

4、培养良好习惯：引导学生养成良好的写字习惯，做到书写规范、端正、整洁。

落实方法

1、多样化教学方法：采用多种教学方法，如直观教学、情境教学、游戏教学等，激发学生的学习兴趣，提高识字教学效果。

2、结合生活实际：将识字教学与学生的生活实际出发，引导学生关注身边的汉字，如街道招牌、广告、包装等，让学生在实践中识字。

3、重视复习巩固：定期安排复习课程，通过默写、听写、抄写等方式，巩固学生已学汉字，提高学生的记忆效果。

4、家长参与：加强与家长的沟通与合作，请家长协助孩子在家进行识字练习，共同促进孩子识字能力的提高。

5、个性化指导：根据学生的个体差异，进行个性化指导，对识字困难的学生进行有针对性的辅导，帮助他们克服困难，提高识字效果。

6、评价激励：建立合理的评价体系，对学生的识字成果进行评价，采用激励方式，鼓励学生继续努力，提高学生的积极性。

具体实施步骤

1、课前准备：教师需充分备课，明确教学目标，设计合理的教学方案，准备相关的教学资源和教具。

2、课堂教学：采用多样化的教学方法，引导学生积极参与课堂活动，让学生在轻松愉快的氛围中学习汉字。

3、课后巩固：布置相关作业，引导学生复习巩固已学汉字，提高学生的记忆效果。

4、家校合作：定期与家长沟通，了解孩子在家的学习情况，请家长协助孩子完成相关识字任务。

5、阶段性评估：定期进行阶段性评估，了解学生的学习情况，对识字困难的学生进行个别辅导。

案例分析

以某小学二年级的识字教学为例，教师采用了上述的落实方法，在课前，教师充分备课，明确了教学目标，设计了合理的教学方案，在课堂教学中，教师采用了游戏教学法，引导学生积极参与课堂活动，让学生在轻松愉快的氛围中学习汉字，课后，教师布置了相关作业，引导学生复习巩固已学汉字，教师还加强了与家长的合作，请家长协助孩子完成相关识字任务，经过一学期的实践，该班学生的识字效果显著提高。

通过以上的分析，我们可以看出，落实识字教学目标需要采用多样化的教学方法，结合生活实际，重视复习巩固，加强家长参与，进行个性化指导以及评价激励等方式，只有这样，才能有效地提高学生的识字能力，培养学生的语文核心素养，今后，我们将继续探索更有效的识字教学方法，为学生的语文学习打下坚实基础。